"O amor, o conhecimento e o trabalho, são fontes de nossas vidas. Deveriam também governá-los". - Wilhelm Reich







quarta-feira, 18 de abril de 2012

Sexualidade e Corporalidade - Seguindo os passos de Reich: Origem social da repressão sexual e o irracionalismo fascista

1º publicação



Nos importantes centros que formaram a opinião pública da Europa em 1930, o direito de milhões de pessoas à felicidade terrena não foi encarado como evidente por si mesmo. Nem sua falta foi encarada como digna de discussão (Reich, 1991).
A sexualidade humana há milhares de anos vive na obscuridade: uma vida falsa e ulcerosa. O assassinato de origem sexual, os abortos criminosos, a agonia sexual dos adolescentes, a destruição dos impulsos vitais das crianças, a pornografia, a exploração dos anseios humanos por amor por uma vulgar industria consumista. A avaliação social e moral da sexualidade humana estava nas mãos de homens e mulheres sexualmente frustrados.
Qual a origem da repressão sexual? Biológica, como afirmada por seguidores de Freud? Malinowski respondeu a esta questão ao apresentar seu trabalho sobre a vida sexual dos "selvagens" da ilha de Trobriand, provando ser a repressão sexual de origem social e não biológica. Os habitantes da ilha viviam em uma sociedade matriarcal, as crianças desconheciam a repressão sexual, desenvolvendo-se naturalmente. Sua sociedade ignorava as perversões sexuais. O casamento monogâmico voluntário não-compulsivo, que pode ser dissolvido a qualquer hora, prevalece como forma social de vida sexual. Em uma oura ilha próxima, uma tribo vivia um sistema patriarcal e possuía todas as características das neuroses européias.
A repressão sexual é de origem econômico-social e não biológica. Sua função é fundamentar uma cultura patriarcal e autoritária para a escravidão econômica. Esta era patriarcal tentou manter sob controle os impulsos anti-sociais por meio de proibições morais compulsivas, desenvolvendo, assim, uma estrutura psíquica que pode ser dividia em três extratos:
- Superficial: usando uma máscara de autocontrole e polidez compulsiva.
- Inconsciente freudiano: no qual o sadismo, avareza, sensualidade, inveja, perversões de toda sorte são mantidas sob controle, manifestando-se como um "vazio interior";
- Profundidade: onde existem e agem a sociabilidade e a sexualidade naturais, a alegria espontânea no trabalho e a capacidade para o amor.
O extrato de profundidade estaria em total desacordo com os aspectos da educação e do "controle autoritário".
Após a Primeira Guerra Mundial, que havia aniquilado muitas famílias patriarcais e autoritárias, a comunidade européia "lutava pela liberdade", mas cometeu um grande erro ao não reconhecer o defeito universal da neurose de caráter. Na monstruosa traição às massas por governos autoritários que alegavam representar o interesse do povo, na ingenuidade de milhares de jovens que acreditavam servir a uma idéia, o fascismo floresceu sobre o desamparo dos cidadãos do mundo. Com o fascismo, tornou-se patente a neurose da massa. O fascismo alemão deixou claro que não operava com a "inteligência" do povo, e sim, com suas reações emocionais infantis.
As massas queriam "liberdade", Hitler prometeu-lhes autoridade, liderança ditatorial. Queriam liberdade, mas tinham medo da responsabilidade sobre esta liberdade; encontraram, então, no Führer, o homem que a assumiria por elas.
Reich afirma que o "fascismo é meramente a extrema conseqüência reacionária de todas as anteriores formas não democráticas de liderança dentro da estrutura do mecanismo social". Foi o anseio pela liberdade e o medo dela que tornou possível o fascismo.
Foi assim que Hitler subiu ao poder. Ele prometia separar o conceito de sexualidade e o conceito de procriação. Chamava de "procriação eugênica superior" a "felicidade no amor". A teoria de raça é apenas uma extensão das convenientes teorias da hereditariedade. Em outras palavras, a "pureza do sangue alemão" era a justificativa para se livrar da sífilis e da "contaminação judia". Adolescentes podiam agora entregar-se a relações sexuais se alegassem que estavam procriando filhos no interesse do aperfeiçoamento racial.
Quando um fascista diz "judeu", quer dizer "capitalista", "ganhador de dinheiro", e mais profundamente o conceito pode significar "sujo", "bestial", "sensual", "castrador", "assassino".
Reich afirma que o "anseio inconsciente do prazer sexual na vida e da pureza sexual, unido ao medo da sexualidade natural e ao horror da sexualidade perversa, produz o fascismo e o sádico anti-semitismo".
Esses fatores permitiriam que o "psicopata sexual" pervertido e criminoso Julius Streicher pusesse seu "Der Stürmer" nas mãos de milhares de jovens e adultos alemães. Os exemplos a seguir foram publicados em edições de 1934:
"Um dia, o velho judeu lançou-se sobre a desprevenida garota não-judia no sótão, violou-a e insultou-a ..."
"... Ele tentou fechar a janela para impedir que os vizinhos olhassem para dentro. Então tocou novamente a mulher de modo vil, de um modo tipicamente judeu... Ele até ria de suas tentativas de gritar por socorro.... Verbalmente, agredi-a com palavras mais vis e mais obscenas. E então lançou-se como um tigre sobre o corpo da mulher e completou seu trabalho diabólico".
Segundo Reich, Stürmer confirmou efetivamente um milhão de vezes a angústia de castração genital, excitando e nutrindo fantasias perversas na população alemã e noutras populações que o leram. Quando questionado sobre essas publicações, Reich fez um sumário curto com as medidas necessárias para combater essa situação:
- Era preciso primeiro explicar as diferenças entre sexualidade doente e sã.
- Denunciar e reunir material de caráter pornográfico do streicherismo a qualquer pessoa de bom senso.
- Reunir e publicar todo material que mostrasse à população que Streicher e seus cúmplices eram psicopatas e criminosos.
- Expor o segredo da influência de Streicher sobre as massas: ele provocava fantasias patológicas.
- A sexualidade patológica que constituía o campo da teoria racial de Hitler e dos crimes de Streicher pode ser combatida mais eficazmente mostrando-se ao povo os processos e modos sadios do comportamento na vida sexual.
Reich afirma que o povo compreenderia a diferença proporcionada por uma sexualidade sadia e satisfatória, que envolve, entre outros fatores, a possibilidade de privacidade com o companheiro amado; que a satisfação sexual não é o mesmo que procriação; que é necessário instalar um numero suficiente de clinicas para tratar de perturbações sexuais; que uma educação sexual afirmativa e racional é imprescindível; que a abstinência sexual prolongada é nociva e só a satisfação livre do sentimento de culpa é benéfica. Em resumo, é preciso lutar pelos direitos de exercer uma sexualidade natural das massas populares.

Bibliografia
Reich, Wilhelm. A função do orgasmo - Problemas econômico-sexuais da energia biológica. São Paulo: Círculo do Livro, 1991.
_____________ Psicologia de Massa do Fascismo. São Paulo: Martins Fontes, 1993.

sábado, 7 de abril de 2012

Matéria do Site sobre a Palestra que Participei em Macaé













http://www.macae.rj.gov.br/noticias.php?page=leitura&idNoticia=26115

http://www.macabunews.com.br/ver_not.php?id=57642&ed=Geral&cat=Not%EDcias


Geral - 05/04/2012 - 11:09 
Dia Mundial da Saúde é marcado por Encontro de Educação Afetivo-Sexual 

A mobilização pelo Dia Mundial da Saúde, que é comemorado no sábado (7), foi antecipada para quarta-feira (4), com a realização do Encontro Municipal de Educação Afetivo-Sexual. A programação, desenvolvida pela Prefeitura de Macaé, por meio da Secretaria de Educação, envolveu profissionais da pasta, dirigentes, professores e parceiros da secretaria com estudos dirigidos voltados para reflexão e conscientização do tema “Orientação Sexual”. O evento aconteceu no auditório da Cidade Universitária e contou com palestras.
- A Educação tem como principio básico formar cidadãos conscientes. Por isso, é nosso papel oferecer aos profissionais da rede municipal meios para que possam ser multiplicadores de conhecimentos acerca deste tema, já que a informação pode prevenir muitos problemas. O objetivo é sensibilizar a todos sobre a importância deste assunto, afirmou a vice-prefeita e secretária de Educação, Marilena Garcia.
Durante o evento, a psicóloga, sexóloga e educadora Lilian Santos Aldeia ministrou a palestra “Papel da Família, da Escola e da Mídia na Educação Sexual”. Na oportunidade, foram abordadas situações apontadas por ela como cada vez mais comuns nas escolas de todo país, como gravidez na adolescência e vida sexual precoce:
- Cada vez mais esses assuntos devem ser abordados e refletidos por pais, professores e profissionais da Educação. O apoio da família é essencial para que situações como estas contem com a base da família. Sabemos que muitos pais não conseguem dialogar e nem apoiar os filhos em questões que envolvam gravidez e vida sexual. Portanto, o papel dos professores é essencial para integrar e reforçar este elo entre pais e filhos, explicou a psicóloga. Ela lembrou que estes fatores são muito comuns e considerados geradores da problemática social que atinge a maior parte das famílias.
Além da palestra, o evento também contou com a abertura do projeto “Quebrando tabus”, que visa realizar palestras, oficinas e estudos dirigidos voltados para os temas transversais como “Diversidade” e “Orientação Sexual”. A previsão é que o projeto inicie no segundo semestre com estudantes do 4º ao 9º anos das unidades municipais de ensino.
Para a subsecretária de Saúde, Cultura, Esporte e Meio Ambiente, Cláudia Márcia Alves, a programação pontuou questões primordiais que devem ser trabalhadas e repensadas pelos que atuam na Educação: “No ano passado, o Dia Mundial da Saúde foi marcado pela abordagem quanto ao “Bullyng”. Já este ano, a equipe pedagógica escolheu os assuntos “Orientação Sexual” e “Gravidez na Adolescência” como temáticas que devem ser alvos de ações e reflexões de professores, diretores e, sobretudo, pais e responsáveis pelos estudantes”, ressaltou.
Durante o encontro, foram apresentados aos participantes os conteúdos dos kit´s “Saúde e Prevenção nas Escolas”, material didático produzido pela Secretaria de Vigilância e Saúde e os ministérios da Saúde e Educação. Os kit´s contam com seis fascículos que abrangem orientações e sugestões de atividades que podem ser trabalhadas e multiplicadas pelos professores durante o processo ensino-aprendizagem.
Fazem parte do material temáticas como “Sexualidades e Saúde Reprodutiva”, “Gêneros - diferença entre os sexos masculino e feminino”, “Metodologias - Saúde e Prevenção”, “Diversidades Sexuais - Saúde e Prevenção nas Escolas”, “Prevenção das DST: HIV e Aids” e “Álcool” e outras. A previsão é que o material seja distribuído nas escolas municipais a partir da segunda quinzena de abril.
Satisfeita, a orientadora pedagógica do Colégio Municipal Wolfango Ferreira, Karina Nogueira, afirma que o “Encontro de Educação Afetivo Sexual” foi essencial não apenas para ela, mas para os alunos da unidade em que atua: “Reflexões e estudos que envolvem a sexualidade são mais que relevantes, pois o contexto educacional que faz parte da nossa realidade nos faz encarar questões como estas diariamente”, diz Karina.
A orientadora Maria de Francisca Barbosa confirma que os kits serão primordiais: “A abordagem do encontro é importante para se trabalhar em palestras e encontros com os pais dos alunos”, pontuou.
Os participantes ainda assistiram apresentação cultural do grupo “Portadores da Alegria”, formado por portadores de necessidades especiais. De acordo com a Coordenação de Saúde Escolar, ações e formações continuadas que enfocam temas como saúde e sexualidade nas escolas serão cada vez mais constantes nas unidades municipais de ensino.

domingo, 25 de março de 2012

Bulimia



Como é ?
A bulimia é caracterizada pela ingestão rápida e exagerada de alimentos com uma sensação de que não é capaz de parar de comer. Frequentemente acompanhado por um comportamento de evitação de ganho de peso, provocando vômitos, usando laxantes ou diuréticos, medicações para perder peso, impondo-se exercícios físicos pesados ou fazendo dietas rigorosas até o jejum. É preciso que haja uma certa frequência nesses episódios para que se possa afirmar que exista um transtorno alimentar e não apenas episódios de bulimia. Dor ou desconforto abdominal, a intervenção de outra pessoa ou o vômito auto-induzido podem interromper o episódio bulímico. Geralmente nessa hora esses pacientes sentem-se culpados, deprimidos ou com um sentimento de auto-aversão. Os alimentos preferencialmente escolhidos são aqueles de alto teor calórico e de fácil ingestão.

Generalidades
Assim como na anorexia, a preocupação com o ganho de peso é constante na bulimia, que pode inclusive ocorrer durante uma fase anorética. A predominância desse transtorno também ocorre sobre as mulheres, principalmente no fim da adolescência e começo da idade adulto (idade universitária). As principais complicações desse distúrbio são as consequências das tentativas de emagrecer e os métodos empregados para isso. Ao contrário do que se poderia pensar a maioria desses pacientes não é obesa.

Tratamento
As psicoterapias costumam ser indicadas para esses casos. Várias medicações têm sido empregadas, sempre com resultados parciais, medicação para inibir o incontrolável impulso de comer ainda não há. As principais medicações usadas são os antidepressivos tricíclicos, IMAO, e inibidores da recaptação de serotonina.

segunda-feira, 19 de março de 2012

quinta-feira, 8 de março de 2012

Dia Internacional da Mulher

Estou inspirada ou as pessoas estão mais sensíveis???
Fiz um texto e postei um desenho no meu Fb que está gerando uma quantidade absurda de "curtir" e elogios, inclusive de pessoas que não conheço.
Decidi postar aqui tb, pois nem todos tem Fb e também todos merecem as homenagens pelo dia de hj!!!

FELIZ DIA DA MULHER!!!

MEU TEXTO:

Geramos homens e mulheres, geramos vozes de paz, amor, companherismo, comando, que o almoço ´tá pronto, que vc vai se atrasar, que fritamos o ovo correndo e passamos batom manchando os dentes. Damos sorrisos de bom dia para estranhos no ônibus, subimos ladeiras com sacolas de compras, xigamos, fazemos festa do pijama até com mais de 18 anos, mania de pentear o cabelo da outra, reclamar, dilacerar nossos seios para alimentar, chorar por vários motivos e ainda vem um daqueles que algumas de nós gerou dizer que somos loucas. Sim! Somos loucas!!Somos o princípio do mundo. Mundo de loucos amores, dores, favores, cores, flores...Que gritam, cativam, brincam, festejam, brigam, choram, fritam, amam...mulheres...todas loucas!


O desenho que pesquei...Lindo!